秋風蕭瑟，歌以詠志。

李家同，這個名字頗常出現於媒體，但涉世未深的我卻從未試圖去了解過這個人。

人會出名總有個原因，加上先前朋友告訴我他的小品故事還滿不賴的，所以趁著有閒來細細品味。

 

故事六十八，全書分為上下兩輯，而上輯主要是李家同教授利用生活體驗寫出頗有哲理又不失有趣的故事，

其中最令我印象深刻的是第二篇故事，在講述他所看過的兩位不同性格的學生，在學習、工作、成果做比較。

故事點出了謙虛、和實事求是的精神才是成功的不二法門，而現在所謂的明星高中學生，

因為社會賦予的這頂光環而失去了最重要的謙虛求教，實實在在的點出了社會的問題所在。

 

後半輯，前面主要在探討台灣的教育制度崩壞，和前半輯溫馨的筆法相比，

後半更顯得有極大的力道和魄力去批評。我覺得知識分子本來就該重視自己國家的教育問題，

如同教授所講的，台灣的教育因為初等教育沒有做好品管，所以層層的累積下來，我們高等教育的程度也差了。

就像是建築沒有好的地基是要如何直上雲霄呢？

切到重點，我覺得教授寫的這個大家也是心有戚戚焉吧！只不過敢說出來的人真的渺渺無幾，

更別說想改變現狀的人了。說的比做的容易，知道問題是在初等教育，但是孩子的問題真的那麼容易解決嗎？

他不學習一定有原因，而這背後的原因可能是不幸福的家庭、隔代教養、周遭環境......。

這又領導我走向另一個思路了。

 

來提一下，本書我比較抱持否定態度的評論大概是那篇"達文西密碼"。我知道教授因為宗教信仰的關係，

所以對於這本作品不以為然。但是我認為，只要有人想看、想買，不管寫的真不真實、實不實際那都不重要了。

就像漫畫扯的不知道像甚麼一樣，但是我還是愛看阿！

藝術創作不應該被抹殺，換個角度想，這本作品刺激了更多人去了解達文西、宗教...，

的確是對於文化是有好的幫助的阿。

 

最後，自許未來能寫出像教授的散文一樣頗有禪意的文章！                              蕭