學習要像加勒比海盜Secrets of A Buccaneer-Scholar

作者：James Marcus Bach

譯者：洪蘭

作者James Bach的書介。

對於第一次看這本書的人，我覺得認識這位作者是很重要的，因為本書就是以作者輟學自我學習的經驗告訴大家："我沒有學歷、我沒有文憑、我沒有受過正常教育，但是我很成功。"

他是個中輟生，只讀到高中的年齡就決定不繼續接受學校教育，叛逆的自主學習，但是卻成為矽谷蘋果電腦公司中最年輕的經理人，而他，是怎麼做到的？

這本書，我強烈建議在學的青年學子閱讀，對於台灣現在的教育制度及環境已經迫使學生越來越少去閱讀和自主學習，他們不會自己去尋求問題的解答，只要是考試不會考的題目都不會想去了解，但是，真正能幫助你的知識，卻從來不曾是這些教科書課本裡的東西，是！這些是基礎，但是有了基礎後，你就該去尋找『你要甚麼？』。而作者James找到了他想要的，而且成功。

我很喜歡作者的學習法，因為他直接點出了大家都曾遭遇過的點，那些會令人畏懼的點，但他教你怎麼去想、面對他，像是其中一段提到，面對一個新事物，你在過程中或許會遭遇到困難使你停滯，沒關係，那就停滯吧。這段時間可能是幾分鐘也可能是好幾年，等到你在回過頭來看的時候，你就可以憑著停滯時間所攝取的知識來了解當初的困難點其實也沒那麼困難。

我特別加黑了那一句話，是我覺得很特別的，我自己做事往往抱著一股熱情亂衝，但是一旦遇到了困難卻只知道放棄。或許沒有放棄，隔了一小段時間在回來看，也還是不行。卻重來沒想過，這段障礙期會延續的那麼久，那麼的深遠。

我覺得教育界的人士也該看看這本書，雖然本書作者是叫大家去輟學，但是在我看來是對於教育的一種革命熱情(在洪蘭教授的註解裡也開了James小玩笑，說他分享的學習方法也算是一種教育學程吧 )，的確，我們的教育太過於重視分數、等級的分別，但是這分數真的客觀嗎？就如同作者說的，他再拿手科目拿低分，但是不感興趣的科目只是用了點小技巧就拿了高分，感覺是種客觀分別優劣的方法，但是被分出的是甚麼？真的是好壞嗎？ 我不知道，我只知道，改革現在的制度會很辛苦，會很困難，會不被支持，也會被拿來消費，也沒辦法深入的改革，因為首先要改的是台灣人民對於財富和快樂的認知態度。

如果全然使用James Bach的方法，也沒辦法，畢竟基礎的確是要用一般的學校教育來扎，這點不置可否。

其實我最大的感觸還是現在的大學生態，在圖書館裡能自主學習的是少數，對於想用這套制度的教授，請你回去做份報告，但是卻換來遲交和網路複製的弊病，翹課、電玩...等，都成為了社會的怪象。

回到本書的理念，學習要像加勒比海盜。

請著魔般的愛上你所愛的知識吧，當你有了"你的野心大過你的能力"這個認知的時候，你就將在自我學習的這塊有了最正確的發心了，祝福你。

蕭